Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lettera i), della legge 13 luglio 2015, n. 107.
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Gli interventi per gli alunni con disabilità e DSA sono definiti nell’art. 11 per il secondo ciclo e 20 per il secondo.
Questo decreto interviene sulla valutazione periodica e finale del primo ciclo e sugli Esami di Stato, ma non sulla valutazione periodica e finale del secondo ciclo per il quale rimane in vigore il DPR 122 del 2009.
Anche per primo ciclo ed esami restringe rigorosamente la sua azione sugli alunni certificati con disabilità o DSA (L. 170/92 e L. 170/10) e questa ha comportato applicazioni discordanti verso gli alunni con altri BES nei primi anni di applicazione della norma, soprattutto nel primo ciclo per il quale il decreto è entrato in vigore già dal 2018, mentre per il secondo l’applicazione è stata più graduale.
Per il primo ciclo il decreto legislativo è stato seguito già nel 2017 da due DM, il 741 sull’esame e il 742 sulla certificazione delle competenze che rispetto all’inclusione non hanno detto nulla di nuovo.
Per l’esame degli alunni con altri BES ci sono stati invece posizioni diverse: la nota 7885 del 2018 nega ogni personalizzazione mentre la 5772 del 2019 ammette strumenti compensativi se i bisogni educativi speciali sono supportati da una diagnosi clinica. Nel 2020 e 21 il covid ha sconvolto l’abituale svolgimento dell’esame e la questione è passata in secondo piano.